En el informe de Preparación de maestros y líderes escolares para el siglo XXI de la OCDE, se plantea la necesidad de hacer más atractiva la carrera docente.
Para hacer frente a la escasez de maestros
cualificados y especializados, la OCDE pide hacer más atractiva la profesión y
capacitar mejor a los docentes.
Como bien señala el informe, la clave es la mejora de las capacidades de
los profesores a lo largo de su carrera, a través de la formación continua. De
esta manera sería posible que los docentes afrontaran día a día los diferentes
retos a los que se enfrentan, así como desarrollar apropiados métodos de
enseñanza.
Por otro lado, se insiste en dotar de mayor
autonomía a los centros escolares, destacando la figura del director a la hora
de tomar decisiones referentes a su centro escolar y su equipo de docentes.
El estudio subraya las capacidades que debe
cubrir el profesorado, entre ellas se encuentran: contar con un amplio
repertorio de métodos de enseñanza para optimizar el aprendizaje del alumnado
(dentro y fuera del aula), conocer la información personal del alumno y, por
supuesto, ser hábil en el uso de las TIC.
Tomando como ejemplo a Finlandia y Singapur,
podemos ver el ejemplo de cómo abordar este reto.
En Finlandia, el estatus de los profesores es
superior al de otras profesiones y la educación dispone de una considerable
autonomía. Otro de los puntos clave del éxito de este país es la formación de
los profesores en el diagnóstico de estudiantes con dificultades de aprendizaje
y/o distintas discapacidades.
El sistema finlandés está en constante revisión,
acción y evaluación, tanto a nivel del aula como del país.
Por consiguiente, en Singapur, los futuros
profesores son seleccionados entre los que mejores resultados obtienen. Además,
ofrece un salario competitivo.
En este país, a partir de un riguroso proceso
de selección y desarrollo profesional, han ayudado a hacer más atractiva la
profesión y mejorar los resultados.
Por otro lado, en el informe se destaca la
importancia de los avances tecnológicos y los cambios que se producen en
nuestra sociedad y para los cuales, debemos estar preparados.
También se argumenta que “para tener éxito en la sociedad del conocimiento actual, los niños y
los jóvenes necesitan cambiar en formas más fuertes de aprendizaje activo y
constructivista que enseñe la comprensión y la independencia.” Para ello,
los docentes necesitan dominar las nuevas formas de pedagogía, de manera que
puedan establecer métodos más eficaces integrados en el día a día.
